Er is een groeiende behoefte aan kennis en vaardigheden op het gebied van ethiek en het voeren van ethische gesprekken met elkaar. Wanneer we ethische dilemma’s bespreekbaar maken, kunnen we als branche groeien. Dit draagt bij aan de professionaliteit van de beroepskrachten en komt ten goede aan de onderlinge verhoudingen in de organisatie.

Pedagogisch professionals komen in hun dagelijkse werkzaamheden dilemma’s of morele vragen tegen. Wat is een goede manier om met deze dilemma’s om te gaan? Dan gaat het niet in eerste plaats om het oplossen van het dilemma, maar om stil te staan bij de verschillende kanten van een situatie en de waarden en normen die hierbij een rol spelen.

Steeds meer beroepsgroepen ontwikkelen een eigen beroepsethiek. Zij beseffen hoe belangrijk het is om na te denken over de vraag hoe zij hun beroepsmatig handelen het best gestalte kunnen geven, zodanig dat het alle betrokkenen goed doet. Dat stelt hen in staat van fouten te leren, aan te blijven sluiten op de behoeften en een passend antwoord te geven op de vraag wat in veranderende omstandigheden goed is om te doen.

Door het volgen van de training leren de pedagogisch professionals op verschillende functieniveaus ethisch te reflecteren. We maken ethische dilemma’s bespreekbaar, gaan met elkaar in discussie en luisteren naar elkaars waarden en normen. We gebruiken verschillende werkvormen om alle mogelijkheden waaruit je kunt kiezen, bespreekbaar te maken om uiteindelijk ‘het goede’ te doen. Essentieel voor de kwaliteit van de opvang is immers de wijze waarop pedagogisch professionals met kinderen omgaan en welk voorbeeld zij geven.

Studiebelasting: 8 uur

• 2 x 2,5 uur training
  
• 3 uur online leeromgeving