Een krachtige manier om executieve vaardigheden te oefenen is het zogenoemde ‘intentional make-believe play’, een geavanceerde vorm van een rollenspel, waarbij kinderen doelbewust een rol en een scenario kiezen. Kinderen spelen verzonnen theater vanuit de natuurlijke neiging de ‘grote’ wereld te begrijpen. Denk maar aan een kind dat in de keukenhoek in de pannen staat te roeren en tussen haar oor en haar schouder een blokje heeft gestopt waar zij tegen praat. Of een kind dat een broertje heeft gekregen en opeens de hele dag met een pop rondloopt.

Vygotsky beschouwt dit als de enige ‘echte’ vorm van spel en onderscheidt drie componenten:

Kinderen creëren een denkbeeldige situatie.

Kinderen kiezen en spelen een rol. Kinderen volgen een serie ‘spel’-regels, die worden bepaald door deze rollen.

Kinderen spelen automatisch een rollenspel en wanneer wij de juiste materialen, hoeken en mogelijkheden aanbieden, zullen ze zelf het spel verrijken.