Brenda vertelt dat ze op haar groep een kinderkabinet hebben. Kinderen bepalen door middel van stemmen welke kinderen er plaats nemen in het kinderkabinet. Ze mogen meepraten en hun eigen ideeën uiten. Dit is belangrijk voor onder andere hun communicatieve en cognitieve ontwikkeling – het stimuleert de fantasie en hun taalontwikkeling. De kinderen krijgen zo het idee dat ze mogen meebeslissen en kunnen praten over onderwerpen die hen aangaan.

In hoeverre kinderen op alle niveaus kunnen participeren (betrokken meeleven, meehelpen, meedoen, meedenken en/of meebeslissen), verschilt per situatie. Het bevorderen van kinderparticipatie begint al als je je realiseert dat kinderen gewoon participeren, of volwassenen dat nu willen of niet. Met de juiste ondersteuning kunnen ze veel meer aan dan vaak gedacht wordt. De mate waarin kinderen participeren, is sterk afhankelijk van de ruimte die ze krijgen, en in hoeverre ze uitgedaagd worden die ook te benutten. Participeren leidt tot meer participatie!

Wanneer kinderen op hun eigen niveau actief participeren, krijgen zij de mogelijkheid om te onderzoeken en te ontdekken wat zij leuk vinden en waar zij goed in zijn. Kinderen krijgen een stem in veel zaken die hen direct aangaan, en tegelijkertijd ontwikkelen zij hierbij een sociale verantwoordelijkheid.

Het is niet de bedoeling dat kinderen over alles beslissen! Daar zijn ze mentaal ook niet aan toe. Kinderen hebben kaders nodig. Het doel van kinderparticipatie is dat kinderen zich gezien en gehoord voelen en ook leren omgaan met grenzen.

Tijdens deze training gaan we in gesprek over het belang van kinderparticipatie en hoe je kinderen kunt leren participeren.

Studiebelasting: 3 uur

• 2,5 uur training
  
• 30 minuten online leeromgeving